страница выдачи документов

31 марта  2024 Г.

"ГОД СЕМЬИ"

СЕРИЯ ЕЖЕМЕСЯЧНЫХ ВСЕРОССИЙСКИХ КОНФЕРЕНЦИИ 

 ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОЙ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ФОРМИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ В

 СИСТЕМЕ ВОСПИТАНИЯ НРАВСТВЕННО - ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

вСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ 

«ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ ПРАЗдНИКА «ДЕНЬ ПОБЕДЫ»

 В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В КОНТЕКСТЕ 

ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В «ГОД СЕМЬИ»

 

ПРиЕМ ЗАЯВОК  НА ПОЛУЧЕНИЕ ДОКУМЕНТОВ ПО ЛЬГОТНОЙ СТОИМОСТИ 

до 5 апреля 2024 г. 

 

КАРТЫ

1. Индивидуальная карта развития ребенка с ОВЗ
2. Индивидуальная карта учета динамики психологического развития дошкольника с ОВЗ
3. Карта динамики развития ребенка с РАС
4. Карта индивидуального развития ребенка
5. Карта наблюдения «Уровень сформированности представлений ребенка с РАС об объектах и явлениях природ
6. Карта наблюдения возрастного развития дошкольника на этапе завершения освоения ОП ДО
7. Карта наблюдения возрастного развития дошкольника пяти лет
8. Карта наблюдения возрастного развития дошкольника четырех лет
9. Карта наблюдения возрастного развития дошкольника шести лет
10. Карта наблюдения за проявлением интереса к окружающему миру старших дошкольников с ЗПР
11. Карта наблюдения направленности к экспериментированию, сравнению и обследованию старших дошкольников
12. Карта наблюдения развития дошкольника трех лет
13. Карта одаренного ребенка
14. Карта психического развития
15. Карта психолого-педагогического сопровождения ребенка по запросу родителей
16. Коррекционный лист воспитанника по занятиям с соленым тестом
17. Коррекционный лист, чтобы отследить динамику ребенка по итогам занятий
18. Лист адаптации ребенка к ДОО
19. Психологический паспорт ребенка
20. Схема оценки успехов ребенка с УО за учебный год
21. Эволюционная карта ребенка 

ПСИХОЛОГУ И ВОСПИТАТЕЛЮ

1. Аналогия «Торговый центр» для родителей ребенка, который не соблюдает правила
2. Аналогия «Турагенство» для родителей с разными подходами к воспитанию
3. Инструкция для родителей - правила марафона и список игр с ребенком
4. Как обучить детей социальным навыкам
5. Как спланировать работу с ребенком с РАС
6. Календарный план занятий музыкального руководителя с подгруппой детей
7. Мини-инструкция для педагогов «Как подготовиться к родительскому собранию»
8. Памятк для педагога-психолога - Как интерпретировтаь цвет кактуса
9. Памятка «Как организовать праздник для малышей» для музыкального руководителя
10. Памятка для музыкального руководителя «Держите это всегда под рукой»
11. Памятка для музыкального руководителя «психолого-педагогическая характеристика ребенка с РАС»
12. Памятка для музыкального руководителя
13. Памятка для педагога «Как развивать позитивное отношение к себе»
14. Памятка для педагога-психолога
15. Памятка для педагога-психолога «Как создать мультфильм»
16. Памятка для педагога-психолога «Какие особенности детей от года до трех лет учитывать на занятиях»
17. Памятка для педагога-психолога «Семейные факторы, которые провоцируют невротические затяжные страхи
18. Памятка для педагога-психолога и воспитателей
19. Памятка для педагога-психолога
20. Памятка для педагогов _Что должно быть в центре музыки в группе_
21. Памятка для педагогов «Арт-приемы, чтобы снизить детскую агрессию»
22. Памятка для педагогов «Ошибки, которые точно не позволят заслужить уважение у родителей»
23. Памятка для педагогов «Приемы, которые помогут расположить родителей и сформировать свой авторитет»
24. Памятка для педагогов «Приемы, которые помогут расположить родителей и сформировать свой авторитет»
25. Памятка для психолога
26. Памятка для родителей и педагога-психолога
27. Памятка Как ведут себя дети с РАС
28. Психолого-педагогическая характеристика ребенка с СДВГ
29. Психолого-педагогическая характеристика ребенка с ТНР
30. Сравнение «Автошкола» для родителей неуверенного ребенка
31. Чек лист для музыкального руководителя
32. Чек-лист для музыкального руководителя _Проверьте РППС музыкального зала
33. Чек-лист для педагога-Дефекты развития детей с ТМНР
34. Чек-лист для педагога-психолога - Какие трудности испытывают дети с ТМНР
35. Чек-лист для педагога-психолога
36. Чек-лист для педагога-психолога «Есть ли у ребенка СДВГ»
37. Чек-лист для педагога-психолога «Какие приемы использовать на семинарах с родителями детей раннего возраста
38. ЧЕК-ЛИСТ для педагога-психолога Как формировать умения будущих школьников
39. Чек-лист для педагога-психолога- Какие сведения отразить в характеристике
40. Чек-лист для педагога-психолога
41. Чек-лист для педагогу-психолога «О чем спросить родителей, когда ребенок поступает в детский сад»
42. Чек-лист Какие вопросы задать ребенку после рисования
43. Чек-листы для педагога-психолога «Частые причины, по которым дошкольники не готовы к школе»
44. Шпарагалка для педагога-психолога - Как использовать упаковку из-под яиц на занятиях
45. Шпаргалка для музыкального руководителя «Как подготовить и провести весеннее развлечение в народном
46. Памятка «Как организовать праздник для малышей» для музыкального руководителя
47. Памятка для музыкального руководителя «Держите это всегда под рукой»
48. Памятка для музыкального руководителя «психолого-педагогическая характеристика ребенка с РАС»
49. Памятка для музыкального руководителя
50. Памятка для педагога «Как развивать позитивное отношение к себе»
51. Памятка для педагога-психолога (1)
52. Памятка для педагога-психолога «Как создать мультфильм»
53. Памятка для педагога-психолога «Какие особенности детей от года до трех лет учитывать на занятиях»
54. Памятка для педагога-психолога «Семейные факторы, которые провоцируют невротические затяжные страхи
55. Памятка для педагога-психолога и воспитателей
56. Памятка для педагога-психолога
57. Памятка для педагогов _Что должно быть в центре музыки в группе_
58. Памятка для педагогов «Арт-приемы, чтобы снизить детскую агрессию»
59. Памятка для педагогов «Ошибки, которые точно не позволят заслужить уважение у родителей»
60. Памятка для педагогов «Ошибки, которые точно не позволят заслужить уважение у родителей»
61. Памятка для педагогов «Приемы, которые помогут расположить родителей и сформировать свой авторитет»
62. Памятка для педагогов «Приемы, которые помогут расположить родителей и сформировать свой авторитет»
63. Памятка для психолога
64. Памятка для родителей и педагога-психолога
65. Памятка Как ведут себя дети с РАС
66. Психолого-педагогическая характеристика ребенка с СДВГ
67. Психолого-педагогическая характеристика ребенка с ТНР
68. Сравнение «Автошкола» для родителей неуверенного ребенка
69. Чек лист для музыкального руководителя
70. Чек-лист для музыкального руководителя _Проверьте РППС музыкального зала_
71. Чек-лист для педагога-Дефекты развития детей с ТМНР
72. Чек-лист для педагога-психолога - Какие трудности испытывают дети с ТМНР
73. Чек-лист для педагога-психолога
74. Чек-лист для педагога-психолога «Есть ли у ребенка СДВГ»
75. Чек-лист для педагога-психолога «Какие приемы использовать на семинарах с родителями детей раннего возраста
76. ЧЕК-ЛИСТ для педагога-психолога Как формировать умения будущих школьников
77. Чек-лист для педагога-психолога- Какие сведения отразить в характеристике
78. Чек-лист для педагога-психолога
79. Чек-лист для педагогу-психолога «О чем спросить родителей, когда ребенок поступает в детский сад»
80. Чек-лист Какие вопросы задать ребенку после рисования
81. Чек-листы для педагога-психолога «Частые причины, по которым дошкольники не готовы к школе»
82. Шпарагалка для педагога-психолога - Как использовать упаковку из-под яиц на занятиях
83. Шпаргалка для музыкального руководителя «Как подготовить и провести весеннее развлечение в народном
84. Шпаргалка для педагога- психолога - Вопросы для открытого микрофона
85. Шпаргалка для педагога-псисхолога - Как использовать картинки из журанлов на занятиях
86. Шпаргалка для педагога-психолога - Как использовать кусок ткани на занятиях
87. Шпаргалка для педагога-психолога - Как на занятиях использовать воду
88. Шпаргалка для педагога-психолога - Вопросы для викторины
89. Шпаргалка для педагога-психолога - Как использовать бумагу на занятиях
90. Шпаргалка для педагога-психолога - Как использовать воздушные шары на занятиях
91. Шпаргалка для педагога-психолога - Как использовать канат на занятиях
92. Шпаргалка для педагога-психолога - Как использовать картонную каробку на занятиях
93. Шпаргалка для педагога-психолога - Как подготовиться к занятию Мой рисунок любимой маме
94. Шпаргалка для педагога-психолога - Техники контактирования
95. Шпаргалка для педагога-психолога Шпаргалка для педагога-психолога «Задачи для занятий по развитию духовно-нравственных ценностей»
96. Шпаргалка для педагога-психолога «Как подготовить детей к групповым занятиям»
97. Шпаргалка для педагога-психолога «Как работать с Конструктором программ»
98. Шпаргалка для педагога-психолога «Как составить расписание работы на период с ноября по май»
99. Шпаргалка для педагога-психолога «Как спланировать занятия для подгрупповой коррекционно-развивающей
100. Шпаргалка для педагога-психолога «Какие особенности эмоционального статуса имеют дети с ОВЗ»
101. Шпаргалка для педагога-психолога «Какие эмоциональные нарушения характерны для детей с ОВЗ»
102. Шпаргалка для педагога-психолога «Каковы симптомы эмоциональных нарушений»
103. Шпаргалка для педагога-психолога «Когда направить ребенка на ПМПК»
104. Шпаргалка для педагога-психолога «Семейные условия гаджет-зависимости»
105. Шпаргалка для педагога-психолога -Как определить страх ребенка
106. Шпаргалка для педагога-психолога
107. Шпаргалка для педагогов «Как оценить агрессию во время игр ребенка с песком»
108. Шпаргалка для педагогов «Примеры, как реагировать на комментарии родителей, чтобы остаться с ними в хороших отношениях
109. Шпаргалка педагога-психолога - Техники осознавания
110. Шпаргалка педагога-психолога -Техники фантазирования
111. Шпарглака для педагога-психолога - Виды обратной связи

САМОАНАЛИЗ

1. Cамоанализ деятельности инструктора по физической культуре
2. Cамоанализ деятельности музыкального руководителя
3. Карта самоанализа воспитателя 2-й младшей группы
4. Карта самоанализа воспитателя подготовительной группы 
5. Карта самоанализа воспитателя средней группы 
6. Карта самоанализа воспитателя старшей группы 
7. Карта самоанализа для педагогов по реализации задач патриотического воспитания дошкольников 
8. Карта самоанализа младшей группы по теме «Создание условий для познавательно-исследовательской деятеельности
9. Карта самоанализа средней группы по теме «Создание условий для познавательно-исследовательской деяте
10. Карта самоанализа старшей группы по теме «Создание условий для познавательно-исследовательской деяте
11. Карта-матрица воспитателя для самоанализа и анализа образовательной деятельности в форме занятий
12. Методика самооценки физического, психического и социального здоровья
13. Самоанализ деятельности воспитателя
14. Самоанализ деятельности педагога-психолога
15. Самоанализ деятельности старшего воспитателя

ТЕСТЫ И КАРТЫ

1. Индивидуальная карта развития ребенка с ОВЗ
2. Индивидуальная карта учета динамики психологического развития дошкольника с ОВЗ
3. Карта динамики развития ребенка с РАС
4. Карта индивидуального развития ребенка
5. Карта наблюдения «Уровень сформированности представлений ребенка с РАС об объектах и явлениях природ
6. Карта наблюдения возрастного развития дошкольника на этапе завершения освоения ОП ДО
7. Карта наблюдения возрастного развития дошкольника пяти лет
8. Карта наблюдения возрастного развития дошкольника четырех лет
9. Карта наблюдения возрастного развития дошкольника шести лет
10. Карта наблюдения за проявлением интереса к окружающему миру старших дошкольников с ЗПР Карта наблюдения направленности к экспериментированию, сравнению и обследованию старших дошкольников
11. Карта наблюдения развития дошкольника трех лет
12. Карта одаренного ребенка
13. Карта психического развития
14. Карта психолого-педагогического сопровождения ребенка по запросу родителей
15. Коррекционный лист воспитанника по занятиям с соленым тестом
16. Коррекционный лист, чтобы отследить динамику ребенка по итогам занятий
17. Лист адаптации ребенка к ДОО
18. Психологический паспорт ребенка
19. Схема оценки успехов ребенка с УО за учебный год
20. Эволюционная карта ребенка  

ВОСПИТАТЕЛЯМ ШПАРШАЛКИ, ПАМЯТКИ

1. Памятка для педагогов _Структура организационного раздела ФОО ДО
2. 10 правил игры с дошкольником
3. Алгоритм для педагога «Как выстроить разговор с родителем с зависимостью или_с созависимым членом семьи
4. Алгоритм для педагогов «Как сделать Машину времени – полифункциональное дидактическое пособие»
5. Алгоритм, как выстроить общение с ребенком-провокатором
6. Анализ Атмосферы в моей группе автор Терпигорьева С.В.
7. Анкета «Умеете ли вы слушать других»
8. АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ «ДИАГНОСТИКА, ВЫЯВЛЯЮЩАЯ ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ У ПЕДАГОГОВ»
9. Анкета для самодиагностики «Затруднения педагога в области социально-коммуникативного развития»
10. Анкеты для педагогов по работе с младшим, средним и старшим дошкольным возрастом, по работе с подготовительной группой
11. Атрибуты для зон коммуникативного развития и уголков достижений
12. Атрибуты для уголков гнева
13. Атрибуты для уголков настроения
14. Атрибуты для уголков уединения
15. Брошюра для воспитателей и родителей
16. Буклет для воспитателей «Как оказать первую помощь ребенку, у которого началась диарея»
17. Буклет для воспитателей «Как установить у ребенку холодовую аллергию и оказать первую помощь»
18. Буклет для воспитателей и родителей «Какие гигиенические навыки сформировать у дошкольника»
19. Буклет для воспитателей и родителей Как оказать ребенку первую помощь при растяжении
20. Буклет для воспитателей и родителей Первая помощь при отравлениии некачественной водой
21. Буклет для педагогов и родителей
22. Буклет для педагогов Как оформить цветник на территории ДОО
23. Буклет, как оформить огород на окне в группе
24. Выносной материал и оборудование для детей младших групп в ранний период весны
25. Выносной материал и оборудование для детей средних групп в ранний период весны
26. Выносной материал и оборудование для детей старших групп на период поздней весны
27. Выносной материал и оборудование для подготовительных групп на период поздней весны
28. Диагностическая методика «Секрет» («Подарок»). Разработана Т.А. Репиной, модифицирована Т.В
29. документы для лета (1)
30. Инструкции для педагогов по оказанию помощи
31. Интернет-сленг
32. Как использовать выносное оборудование летом
33. Как научить детей одеваться самостоятельно
34. как организовать наблюдения с детьми летом
35. Как подготовиться к экскурсии с детьми
36. Как сделать выставку эффективной
37. Каких ошибок следует избегать в общении с родителями
38. Календарь успеха в марте для педагогов
39. Карточка «Как выбрать мультфильм для ребенка» для воспитателей старшей группы
40. Карточка «Чему должен научиться ребенок до школы» для воспитателей подготовительной группы
41. Конспект встречи «Как вести себя при неконтролируемой агрессии ребенка»
42. Конспект встречи «Как вести себя, когда ребенок находится в истерической дуге»
43. Конспект встречи «Как реагировать, когда родитель кричит на вас»
44. Методика «Характер проявлений эмпатических реакций и поведения у детей»
45. Мини-инструкция для педагогов «Как подготовиться к выступлению перед коллегами»
46. Мини-инструкция для педагогов «Как подготовиться к разговору с руководством»
47. Мультфильмы в детском саду по ФОП ДО
48. Опросный лист «Социализация и коммуникация»
49. Опросный лист «Эмоциональное благополучие ребенка» (Е.И. Изотова) 
50. Опросный лист «Эмоциональное благополучие ребенка» (Н. Артюхина и других)
51. Оценка уровня общительности
52. Памятка - Как провести первое собрание в оздоровительной группе
53. Памятка - Что делать, если ребенок лжет
54. Памятка - Что делать, если ребенок не хочет заниматься
55. Памятка - Что делать, если ребенок проявляет агрессию
56. Памятка - Что делать, если ребенок разъярен, плчет, перевозбужден (1)
57. памятка _Компоненты функциональной грамотности_
58. Памятка _Структура целевого раздела ФОП ДО
59. Памятка гимнастика
60. Памятка для воспитателей - Как научить детей задавать вопросы
61. Памятка для воспитателей - Поведение ребенка,на которое следует обратить внимание
62. Памятка для воспитателей
63. Памятка для воспитателей «Да и нет в воспитании ребенка с ЗПР»
64. Памятка для воспитателей «Как вести себя с протестным ребенком»
65. Памятка для воспитателей «Как помочь ребенку при отправлении грибами»
66. Памятка для воспитателей «Как помочь ребенку при солнечном ударе»
67. Памятка для воспитателей «Как реагировать на детскую агрессию»
68. Памятка для воспитателей «Упражнения, которые помогут справиться с раздражением и расслабиться»
69. Памятка для воспитателей «Условия для успешного обучения детей гигиеническим навыкам и навыкам самоо
70. Памятка для воспитателей и родителей
71. Памятка для воспитателей Наполнение центров детской активности в группах дошкольного возраста
72. Памятка для воспитателей Наполнение центров детской активности в группах раннего возраста
73. Памятка для воспитателя - Что проверить на прогулке зимой
74. Памятка для педагога _Примеры, когда действия воспитателя_являются индивидуальной работой с детьми
75. Памятка для педагога «Как развивать позитивное отношение к себе»
76. Памятка для педагога «Какие упражнения использовать для саморегуляции»
77. Памятка для педагога-психолога и воспитателей
78. Памятка для педагогов - Диагносико-аналиическое напрвление взаимодействие с родителями
79. Памятка для педагогов - Как подготовитс я и записать видеоролик
80. Памятка для педагогов - Как провести занятие по речевому развитию детей младшей группы
81. Памятка для педагогов - Консультационное взаимодействие педагогов с родителями
82. Памятка для педагогов - Нормативные документы, которые регламентируют взаимодействие педагогов с семьями воспитанников
83. Памятка для педагогов - Особенностти использования интеллект-карт в работе с детьми
84. Памятка для педагогов - Просветительское направление взаимодействия с родителями
85. Памятка для педагогов - Этапы работы над интеллект-картой
86. Памятка для педагогов _Как воспитателю говорить с детьми о б эпидемии
87. Памятка для педагогов _Как действовать, если ребенок саботирует правила гигиены
88. Памятка для педагогов _Как успокоить детей, которые плачут
89. Памятка для педагогов _Общие положения о ФОП ДО
90. Памятка для педагогов _Содержание образовательной деятельности по образовательным областям
91. Памятка для педагогов _Структура содержательного раздела ФОП ДО
92. Памятка для педагогов _Что должно быть в центре музыки в группе_
93. Памятка для педагогов «Алгоритм составления кейса»
94. Памятка для педагогов «Арт-приемы, чтобы снизить детскую агрессию»
95. Памятка для педагогов «Задачи участников волонтерского движенияв детском саду»
96. Памятка для педагогов «Как не допустить паники в родительских чатах»
97. Алгоритм для педагога "Как выстроить разговор с родителем с зависимостью или_с_созависимым членом семьи"
98. Алгоритм для педагогов «Как сделать Машину времени – полифункциональное дидактическое пособие»
99. Алгоритм, как выстроить общение с ребенком-провокатором
100. Анализ Атмосферы в моей группе автор Терпигорьева С.В.
101. Анкета «Умеете ли вы слушать других_»
102. АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ «ДИАГНОСТИКА, ВЫЯВЛЯЮЩАЯ ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ У ПЕДАГОГОВ»
103. Анкета для самодиагностики «Затруднения педагога в области социально-коммуникативного развития»
104. Анкеты для педагогов по работе с младшим, средним и старшим дошкольным возрастом, по работе с подгототвительной группы
105. Атрибуты для зон коммуникативного развития и уголков достижений
106. Атрибуты для уголков гнева
107. Атрибуты для уголков настроения
108. Атрибуты для уголков уединения
109. Брошюра для воспитателей и родителей
110. Буклет для воспитателей «Как оказать первую помощь ребенку, у которого началась диарея»
111. Буклет для воспитателей «Как установить у ребенку холодовую аллергию и оказать первую помощь»
112. Буклет для воспитателей и родителей «Какие гигиенические навыки сформировать у дошкольника»Буклет для воспитателей и родителей «Какие гигиенические навыки сформировать у дошкольника»
113. Буклет для воспитателей и родителей Как оказать ребенку первую помощь при растяжении
114. Буклет для воспитателей и родителей Первая помощь при отравлениии некачественной водой
115. Буклет для педагогов и родителей
116. Буклет для педагогов Как оформить цветник на территории ДОО
117. Буклет, как оформить огород на окне в группе
118. Выносной материал и оборудование для детей младших групп в ранний период весны
119. Выносной материал и оборудование для детей средних групп в ранний период весны
120. Выносной материал и оборудование для детей старших групп на период поздней весны
121. Выносной материал и оборудование для подготовительных групп на период поздней весны
122. Диагностическая методика «Секрет» («Подарок»). Разработана Т.А. Репиной, модифицирована Т.В
123. документы для лета
124. Инструкции для педагогов по оказанию помощи
125. Интернет-сленг
126. Как использовать выносное оборудование летом
127. Как научить детей одеваться самостоятельно
128. как организовать наблюдения с детьми летом
129. Как подготовиться к экскурсии с детьми
130. Как сделать выставку эффективной
131. Каких ошибок следует избегать в общении с родителями
132. Календарь успеха в марте для педагогов
133. Карточка «Как выбрать мультфильм для ребенка» для воспитателей старшей группы
134. Карточка «Чему должен научиться ребенок до школы» для воспитателей подготовительной группы
135. Конспект встречи «Как вести себя при неконтролируемой агрессии ребенка»
136. Конспект встречи «Как вести себя, когда ребенок находится в истерической дуге»
137. Конспект встречи «Как реагировать, когда родитель кричит на вас»
138. Методика «Характер проявлений эмпатических реакций и поведения у детей»
139. Мини-инструкция для педагогов «Как подготовиться к выступлению перед коллегами»
140. Мини-инструкция для педагогов «Как подготовиться к разговору с руководством»
141. Мультфильмы в детском саду по ФОП ДО
142. Опросный лист «Социализация и коммуникация»
143. Опросный лист «Эмоциональное благополучие ребенка» (Е.И. Изотова)  
144. Опросный лист «Эмоциональное благополучие ребенка» (Н. Артюхина)
145. Оценка уровня общительности (Тест)
146. Памятка - Как провести первое собрание в оздоровительной группе
147. Памятка - Что делать, если ребенок лжет
148. Памятка - Что делать, если ребенок не хочет заниматься
149. Памятка - Что делать, если ребенок проявляет агрессию
150. Памятка - Что делать, если ребенок разъярен, плчет, перевозбужден (1)
151. Памятка _Компоненты функциональной грамотности
152. Памятка _Структура целевого раздела ФОП
153. Памятка для воспитателей - Как научить детей задавать вопросы
154. Памятка гимнастика
155. Памятка для воспитателей - Поведение ребенка,на которое следует обратить внимание (1)
156. Памятка для воспитателей «Да и нет в воспитании ребенка с ЗПР»
157. Памятка для воспитателей «Как вести себя с протестным ребенком»
158. Памятка для воспитателей «Как помочь ребенку при отправлении грибами»
159. Памятка для воспитателей «Как помочь ребенку при солнечном ударе»
160. Памятка для воспитателей «Как реагировать на детскую агрессию»
161. Памятка для воспитателей «Упражнения, которые помогут справиться с раздражением и расслабиться»
162. Памятка для воспитателей «Условия для успешного обучения детей гигиеническим навыкам и навыкам самообслуживания
163. Памятка для воспитателей и родителей
164. Памятка для воспитателей Наполнение центров детской активности в группах дошкольного возраста
165. Памятка для воспитателя - Что проверить на прогулке зимой
166. Памятка для педагога _Примеры, когда действия воспитателя_являются индивидуальной работой с детьми
167. Памятка для педагога «Как развивать позитивное отношение к себе»
168. Памятка для педагога «Какие упражнения использовать для саморегуляции»
169. Памятка для педагога-психолога и воспитателей
170. Памятка для педагогов - Диагносико-аналиическое напрвление взаимодействие с родителями
171. Памятка для педагогов - Как подготовитс я и записать видеоролик
172. Памятка для педагогов - Как провести занятие по речевому развитию детей младшей группы
173. Памятка для педагогов - Консультационное взаимодействие педагогов с родителями
174. Памятка для педагогов - Нормативные документы, которые регламентируют взаимодействие педагогов
175. Памятка для педагогов - Особенностти использования интеллект-карт в работе с детьми
176. Памятка для педагогов - Просветительское направление взаимодействия с родителями
177. Памятка для педагогов - Этапы работы над интеллект-картой
178. Памятка для педагогов _Как воспитателю говорить с детьми о б эпидемии
179. Памятка для педагогов _Как действовать, если ребенок саботирует правила гигиены
180. Памятка для педагогов _Как успокоить детей, которые плачут
181. Памятка для педагогов _Общие положения о ФОП ДО
182. Памятка для педагогов _Содержание образовательной деятельности по образовательным областям
183. Памятка для педагогов _Структура содержательного раздела ФОП ДО
184. Памятка для педагогов _Что должно быть в центре музыки в группе
185. Памятка для педагогов «Алгоритм составления кейса»
186. Памятка для педагогов «Арт-приемы, чтобы снизить детскую агрессию»
187. Памятка для педагогов «Задачи участников волонтерского движенияв детском саду»
188. Памятка для педагогов «Как не допустить паники в родительских чатах»
189. Памятка для педагогов «Как оказывать недирективную помощь детям»
190. Памятка для педагогов «Как организовать дистанционные занятия с детьми»
191. Памятка для педагогов «Как организовать занятия в летней группе»
192. Памятка для педагогов «Как организовать игру в разновозрастной группе»
193. Памятка для педагогов «Как познакомить детей с новой подвижной игрой»
194. Памятка для педагогов «Как провести онлайн-марафон с родителями»
195. Памятка для педагогов «Как развить у леворуких детей зрительно-пространственные представления»
196. Памятка для педагогов «Как создать РППС для индивидуальной работы в разновозрастной группе летом»
197. Памятка для педагогов «Каким правилам работы в группе научить детей»
198. Памятка для педагогов «Направления и задачи коррекционно-развивающей работы»
199. Памятка для педагогов «Нормы профессиональной этики и поведения педагога»
200. Памятка для педагогов «Ошибки, которые точно не позволят заслужить уважение у родителей» (1)
201. Памятка для педагогов «Подходы к педагогической диагностике достижения планируемых результатов»
202. Памятка для педагогов «Последовательность действий при оказании первой помощи ребенку»
203. Памятка для педагогов «Правила бесконфликтного общения»
204. Памятка для педагогов «Приемы, которые помогут расположить родителей и сформировать свой авторитет»
205. Памятка для педагогов «Приемы, чтобы меньше волноваться»
206. Памятка для педагогов «Проблемы со сном в разновозрастной группе и способы их решить»
207. Памятка для педагогов «Ситуации, которые помогут развивать у детей эмоциональный интеллект» 
208. Памятка для педагогов «Творческая активность во время ООД»
209. Памятка для педагогов «Творческая активность во время прогулок»
210. Памятка для педагогов «Творческая активность во время свободной деятельности дошкольников»
211. Памятка для педагогов «Творческая активность перед приемами пищи»
212. Памятка для педагогов «Творческая активность перед уходом детей домой»
213. Памятка для педагогов «Целевые группы воспитанников, которые могут получать адресную психологическую
214. Памятка для педагогов «Что делать, если ребенок-левша пишет буквы зеркально»
215. Памятка для педагогов «Что делать, когда родители провоцируют панику»
216. Памятка для педагогов «Экспресс-приемы для развития интересов и познавательной мотивации»
217. Памятка для педагогов «Экспресс-приемы для развития мышления»
218. Памятка для педагогов «Экспресс-приемы для развития предпосылок познавательной деятельности»
219. Памятка для педагогов «Экспресс-приемы для развития эмоциональной сферы»
220. Памятка для педагогов «Экспресс-приемы как остановить вспышку агрессии у ребенка в группе»
221. Памятка для педагогов и родителей «Чем визуальное расписание поможет в развитии ребенка с РАС»
222. Памятка для педагогов Как воспитателю работать с запуганным ребенком
223. Памятка для педагогов, как подготовиться к экскурсии по экотропе
224. Памятка для родителей «Что нужно знать о подготовке детей к обучению грамоте»
225. Памятка для педагогов «Как написать сценарий квеста»
226. Памятка с алгоритмом Как описать свой опыт инновационной деятельности
227. Памятка с вариантами схем игры «Стаканчики-тренажеры»
228. Памятка Структура рабочей программы
229. Памятка «Темы для бесед и игр по патриотическому воспитанию с детьми 5–6 лет »
230. Памятка, как оформить стенд для родителей в подготовительной к школе группе
231. Памятка,как оормить стенд для родителей в старшей группе
232. Памятки для воспитателей «Первая помощь при укусе насекомых»
233. Правила взаимопосещения
234. Проективная методика _Неоконченные рассказы_ Т.П.Гаврилова
235. Проективная методика «Домики»
236. Семь компонентов психологической готовности ребенка
237. Схема для педагогов «Портрет застенчивого ребенка»
238. Схема наблюдения за поведением ребенка
239. Тест на проверку психологической комфортности пребывания детей в группе детского сада
240. Тест на эмоциональное отношение автор Стожарова М.Ю.
241. Требования к безопасности игрушек для воспитанников
242. Три ошибки во время организации наблюдений с детьми
243. Чек лист как оформить участки
244. чек лист что подготовить для родителей
245. Чек-лист для воспитателей _Что отразить в презентации_
246. Чек-лист для педагога-психолога «Есть ли у ребенка СДВГ»
247. Чек-лист для педагогов - Симптомы эмоционального напряжения
248. Чек-лист для педагогов - Эффективные методы взаимодействия с родителями
249. Чек-лист для педагогов и родителей - Какие особенности речи и социального развития типичны для детей
250. Чек-лист для педагогов и родителей
251. Чек-лист для педагогов
252. Чек-лист педагогов «Три да и три нет, чтобы снижать стресс педагогов»
253. Чек-лист  для воспитателей «Как подготовиться к работе с детьми в летний период» 
254. Что проверить до, во время и после занятия по физической культуре
255. Шпаргалка для воспитателей «Признаки активного и пассивного протеста дошкольника»
256. Шпаргалка для воспитателей «Признаки и проявление ЗПР у детей»
257. Шпаргалка для воспитателей «Признаки и следствия умственной отсталости у детей»
258. Шпаргалка для воспитателей
259. Шпаргалка для педагогов «Восемь психотипов родителей»
260. Шпаргалка для педагогов «Девять идей новогодних елок»
261. Шпаргалка для педагогов «Как заниматься с детьми с ЗПР»
262. Шпаргалка для педагогов «Как организовать занятия в группе детей с НОДА»
263. Шпаргалка для педагогов «Как организовать работу со слабовидящими детьми»
264. Шпаргалка для педагогов «Как проводить занятия в группе детей с ТНР»
265. Шпаргалка для педагогов «Как проводить занятия в группе с часто болеющими детьми»
266. Шпаргалка для педагогов «Как проводить занятия со слабослышащими детьми»
267. Шпаргалка для педагогов «Как создать мультфильм с детьми»
268. Шпаргалка для педагогов «Примеры активностей во время адаптационного периода в разновозрастной групп
269. Шпаргалка для педагогов «Примеры, как реагировать на комментарии родителей, чтобы остаться с ними в хороших отношентях
270. Шпаргалка для педагогов и родителей «Правила работы с визуальным расписанием»
271. Шпаргалка для педагогов и родителей «Типы визуального расписания, которые нужны для детей с РАС с ра
272. Шпаргалка для педагогов и родителей
273. Шпаргалка для педагогов Как создать опрос в группе «ВКонтакте» 

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

1. Календарный план занятий музыкального руководителя с подгруппой детей
2. Мини-инструкция для педагогов «Как подготовиться к родительскому собранию»
3. Памятка «Как организовать праздник для малышей» для музыкального руководителя
4. Памятка для музыкального руководителя «Держите это всегда под рукой»
5. Памятка для музыкального руководителя «психолого-педагогическая характеристика ребенка с РАС»
6. Памятка для музыкального руководителя
7. Памятка для педагогов _Что должно быть в центре музыки в группе_\
8. Памятка для педагогов «Ошибки, которые точно не позволят заслужить уважение у родителей»
9. Памятка для педагогов «Приемы, которые помогут расположить родителей и сформировать свой авторитет»
10. Психолого-педагогическая характеристика ребенка с СДВГ
11. Психолого-педагогическая характеристика ребенка с ТНР
12. Чек лист для музыкального руководителя
13. Чек-лист для музыкального руководителя _Проверьте РППС музыкального зала_
14. Шпаргалка для музыкального руководителя «Как подготовить и провести весеннее развлечение в народном в народном стиле»